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Mon projet scientifique
17 décembre 2010

Accueil de loisirs de Bel-Air - autour du jardin

Contexte : 2 animatrices enfants de 3 à 5 ans pas toujours les mêmes enfants Jardin sur la structure Technicien municipal qui peut intervenir Objectifs : Trouver des approches ludiques pour arroser le jardin Moyens : Faire des jeux autour de l’eau (Exemple...
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17 décembre 2010

Accueil de loisirs de la Chaise-Dieu - scientifique

Contexte : 3 animatrices permanentesseulement des notions de petites expériences scientifiquesNous avons une cyberbase et une bibliothèque à dispositionUne vingtaine d’enfants régulièrement et un peu plus pendant les vacancesGroupe mélangé d’enfants de...
17 décembre 2010

Accueil de loisirs Val Vert - la pêche

Contexte : Un animateur avec un groupe de 9 enfants de 10 à 12 ansLes emmène à la pêche régulièrement Objectifs : Tout savoir sur le brochet !Les laisser décider des études à mener autour du brochet Moyens : Plusieurs pistes selon les envies et les questions...
17 décembre 2010

Accueil Ado CC loire semène - projet technique

Contexte : Animateur sans compétences scientifique1 groupe de 3 à 5 jeunes âges de 12 à 14 ansOuverture le mercredi et le vendredi sur des temps pour les projets (1h/ 1h30) Ressources : Accès à la médiathèque, tissu associatif riche, terrain de jeu adéquat,...
17 décembre 2010

AL Saint-Didier CC loire semène - expériences

Contexte : 2 animateurs sans compétences scientifiquesenviron 10 enfants de 7 à 9 ans Ressources : Structure à proximité d’un plan d’eau, d’un complexe sportif, d’une bibliothèque, structure en milieu rural, accès à deux ordinateurs, possibilité de commander...
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17 décembre 2010

Accueil de loisirs de Bel-Air - Le vent

Contexte : Plusieurs groupes de différents âges Objectifs : Selon les groupes d’âges aborder différentes approches sur le thème du vent. Moyens : Piste d'activités : Fabrication d’objets volants, de bateau à voile, cerfs-volants, éoliennesExpériences...
28 novembre 2010

Présentation de la catégorie "Etat des lieux des projets"

Échéancier :Quelles sont les étapes ? Comment les organiser ?
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